En nuestro primer reto, hemos tenido que trabajar colaborativamente a través de un documento compartido de Google y preparar un itinerario formativo para un supuesto concreto:
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| Imagen de Alexa Fotos en Pixabay |
"El centro X está situado en una localidad de diez mil habitantes, en un entorno rural cercano a una capital de provincia. Su claustro está compuesto de cuarenta profesores/as y unos trescientos cincuenta alumnos/as.
Más de la mitad del profesorado usa alguna plataforma educativa, aunque no está unificada. No disponen de espacio físico acondicionado en el centro que optimice el uso de la tecnología ni el diseño de horarios lo favorece, aunque disponen de ellos. Han diseñado una guía de uso responsable de la tecnología en el centro pero no está actualizada a la situación que vivimos y no está accesible. En su plan de formación no se contempla el desarrollo de la competencia digital ni en el Plan de Centro actividades que favorezcan el aprendizaje a través de las tecnologías ni acciones para la innovación.
La presencia digital del centro es obsoleta y no actualizada; no toda su documentación está digitalizada y la comunicación interna y externa se basa en el papel.
Solo una pequeña parte del claustro, de forma aislada, utiliza metodologías activas y estrategias didácticas facilitadas por las nuevas tecnologías. Este mismo profesorado, en ocasiones, utiliza tecnología para una evaluación formativa y competencial”.
Y en el siguiente enlace podemos ver el Itinerario Formativo creado colaborativamente por Julio Tello, Irene Castañeda, Lorena Cruzado y yo misma: ITINERARIO FORMATIVO
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